在小学五年级的学习中，语文课常常会涉及到根据具体的语境或句子的意思来填写合适的词语。这种练习不仅能够帮助学生加深对汉字的理解，还能提高他们的阅读理解能力以及词汇运用能力。下面，我们通过几个例子来具体说明这一过程。

例题一

句子：春天来了，柳树的枝条随风（ ），像少女的长发一样美丽动人。

分析与解答：这里的空白处需要填入一个动词，描述柳树枝条的状态。结合句子中的“随风”和“像少女的长发一样美丽动人”，可以推断出这里应该填入“飘扬”。因此，完整句子为：“春天来了，柳树的枝条随风飘扬，像少女的长发一样美丽动人。”

例题二

句子：小明上课时总是认真听讲，从不（ ）。

分析与解答：此句表达的是小明良好的学习态度。根据“认真听讲”和“从不”，可以推测此处应填入一个表示不良行为的词，如“开小差”、“分心”等。在这里选择“分心”更为贴切，完整句子为：“小明上课时总是认真听讲，从不分心。”

例题三

句子：妈妈做的红烧肉味道（ ），让人回味无穷。

分析与解答：此句用来形容食物的味道非常好。常见的形容词有“鲜美”、“香甜”、“可口”等，但根据句子的整体意境，“香甜”更符合红烧肉的特点。所以，完整句子为：“妈妈做的红烧肉味道香甜，让人回味无穷。”

小结

通过以上三个例子可以看出，在进行“根据意思写词语”的练习时，关键在于仔细分析句子结构、语境以及所要表达的情感色彩。同时，平时多积累词汇量也是非常重要的。希望同学们能够在日常学习中勤加练习，不断提升自己的语言表达能力和逻辑思维水平。