在学术界，期刊的级别往往直接影响着其影响力和认可度。对于《课程教育研究》这样的专业性期刊来说，了解它究竟是省级期刊还是国家级期刊显得尤为重要。那么，《课程教育研究》到底属于哪一级别的期刊呢？

首先，我们需要明确什么是省级期刊和国家级期刊。一般来说，国家级期刊是由国家相关部门或全国性机构主办的期刊，具有较高的权威性和影响力；而省级期刊则是由各省、自治区、直辖市的相关单位主办，虽然也有一定的学术价值，但相对而言，其影响力可能会稍逊一筹。

针对《课程教育研究》，该期刊主要聚焦于教育领域的研究与探讨，涵盖了教育教学改革、课程设计、教学方法等多个方面。从其办刊宗旨来看，该期刊致力于推动我国教育事业的发展，为广大的教育工作者提供一个交流思想、分享经验的平台。

然而，具体到《课程教育研究》是省级还是国家级的问题，目前并没有明确的官方文件予以说明。因此，在判断时需要综合考虑其主办单位、编辑团队以及发行范围等因素。如果该期刊是由国家级教育部门或全国性的教育研究机构主办，则可以认为其属于国家级期刊；反之，若仅由地方性机构主办，则更倾向于省级期刊。

总之，《课程教育研究》作为一本专注于教育领域的专业期刊，无论其最终被归类为省级还是国家级，都值得我们关注和支持。对于从事教育工作的专业人士而言，选择合适的期刊发表研究成果不仅有助于个人职业发展，也能更好地促进整个教育行业的进步。